Колективна рисунка на пролетта. Признаци на пролетта
Когато навън стана по-топло, снегът започна да се топи и се появи вдъхновение, време е да вземете малко бои с детето си и да нарисувате пролетта.
Пролетта, която всички очакват с нетърпение след мразовита и снежна зима, носи не само промени в природата, но и промени в настроението на човека. Става оптимистично, радостно, искаш да се обновиш, като природата, искаш да твориш и твориш. И тогава децата получиха задача да нарисуват ранна пролет, за да могат да съчетаят творческите си импулси с нейното завършване.
Как да рисувате ранна пролет с деца стъпка по стъпка с бои за начинаещи?
Предлагат се няколко прости, изпълними варианта за деца.
Ранната пролет означава набъбване на пъпки по дърветата и храстите, които с всеки изминал ден стават все по-големи и са на път да се превърнат в млади листа или цветя. Затова можете първо да нарисувате клон с помощта на по-широка четка и след това да използвате по-тънка четка, за да нарисувате малки издънки и листа върху клоните.
За да направите рисунката ярка и жизнеутвърждаваща, листът, върху който е нарисуван клонът, може да бъде предварително оцветен, например в синьо.
Детска рисунка на пролет с бои: стъпки 5-7. 
Детска рисунка на пролет с бои. Ранна пролет означава първите цветя.
Рисуваме кокиче, лале или друго цвете с венчелистчета около сърцевината. Децата ще се справят добре с такива прости рисунки. Децата ще се радват да нарисуват весело, ярко слънце над цветята. По-големите могат да добавят насекомо към рисунката, което ще вдъхне живот на изображението.
Пролетни цветя на етапи: лале. 
Пролетни цветя на етапи: кокиче. 
Пролетни цветя на етапи: нарцис. Можете също така да предложите да нарисувате пейзаж, например хълмове, от които снегът постепенно, но постоянно се топи. Следователно на някои места ще трябва да оставите белия цвят в чертежа, а на някои места ще трябва да рисувате върху хълма с тъмнокафяв цвят. Нека ярко жълтото слънце отново грее над хълмовете и дерета, приближавайки дългоочакваната топлина.
Пролетен пейзаж. Интересен вариант е да създадете дизайн в нетрадиционна форма просто с бои и четки, но например чрез потапяне на малък диаметър на дъното на пластмасова бутилка в боя. И така, първо се рисува клон. След това дъното, което има изпъкналости, се запечатва върху него, така че се получава много елегантен и красив дизайн, а за детето е интересно да използва различни методи за създаване.
ВИДЕО: Рисуване ПРОЛЕТ
Как да рисуваме пролетта в гората стъпка по стъпка?
- Пролетта трябва да бъде боядисана с ярки цветове - синьо, жълто, кафяво.
- Композицията на картината се определя, например, гора, стояща в далечината, и поле пред нея.
- Линията на хоризонта е маркирана и не е необходимо да е в средата на листа.
- Контурите на гората са очертани на фона на небето и са избрани нюанси за дърветата. Дърветата могат да се рисуват с кръгови движения с четка. Запомнете правилото: колкото по-далеч е обектът, толкова по-размазано трябва да бъде изображението му и обратното.
- Небето е боядисано с разредена синя боя.
- Също така детайлизирам дърветата, като използвам по-дебела кафява боя. Чрез смесване на синьо и ярко жълто можете да получите мек зелен оттенък на млада зеленина.
- Сега рисуваме топящия се сняг, правим просеки в гората с кафява боя.
Как бързо да нарисувате пролетта с гваш?
- Вземете лист хартия и боя гваш. Смесете бели и сини цветове, боядисайте около една четвърт от листа. Ще бъде пролетно небе.
- Смесете бяла, синя и червена боя, за да получите лилаво-лилав оттенък и използвайте кръгови движения в горната част на картината, за да създадете очертанията на гората в далечината.
- Нанесете малко бяла или синя боя отгоре, за да добавите измерение.
- На преден план синя и бяла боя могат да се използват за изобразяване на топяща се безформена снежна преспа.
- Добавете жълта боя към центъра на картината, като я отделите от изображението на гората и от снежната преспа с бели ивици.
- Добавете повече детайли към гората, като боядисате стволовете и клоните на дърветата в гората с по-наситен син цвят. Добавете зелени млади кълнове върху жълтия фон в центъра.
- След като приключите с фона, изчакайте, докато рисунката изсъхне напълно.
След това можете да нарисувате брези, те просто се готвят да се събудят в началото на пролетта след зимата. Първо нарисувайте очертанията им. - Хвърлете сенки върху белите контури на брезите със синя боя.
- След това добавете текстура към брезовата кора, като смесите черна и бяла боя.
- Начертайте клони върху брезите и нанесете черна боя върху стволовете, за да завършите кората.
- Завършете рисунката, като добавите кафява и бяла боя към земята, за да покажете, че на някои места снегът вече се е стопил, а на други остава в безформена форма.
Пролет в гваш. Общинска предучилищна образователна институция
„Детска градина от комбиниран тип № 23 Альонушка” село Балахоновское
Обобщение на преките образователни дейности в старшата логопедична група по образователно направление „Художествено-естетическо развитие. рисуване"
на тема „Пролетен пейзаж“
Възпитател: Ляшова Н.М.
2015 г
Задачи:
„Художествено творчество“ - развиват художествено възприятие на пейзажни картини, цветови комбинации от пролетна природа; продължете да развивате способността да изобразявате различни дървета; укрепват уменията на децата да рисуват с акварел и способността им да използват четка; развиват способността да измислят сюжет за изображение.
„Комуникация“ - развиват последователна реч, способността за поддържане на разговор; насърчават децата да изразяват своята гледна точка; активирайте речника на децата (имена на цветовете от спектъра).
„Познание“ - продължавайте да разширявате разбирането на децата за разнообразието на света около тях; развиват способността за разграничаване на основните цветове на спектъра и способността да ги различават; разширяване на знанията на децата за пролетните промени в природата.
„Четене на художествена литература“ - продължете да развивате способността да слушате внимателно и заинтересовано стихове; възпитават чувствителност към художественото слово.
„Здраве“ - следете стойката и физическата активност на децата.
„Социализация“ - развиват способността на децата да се разделят на екипи за решаване на дидактически проблеми; укрепване на способността за спазване на правилата на играта.
„Музика“ - за развиване на способността за слушане (звуци на пролетната гора).
Материали и оборудване:снимки на пролетни пейзажи, аудиозапис „звуци на пролетна гора“, пликове с дъги от цветен картон, изображения на снежен човек и слънце, цветни карти в студени и топли нюанси, листове бяла хартия (пейзажен лист), четки, акварелни бои, чаши за вода, салфетки.
Педагог: - Днес ще ви разкажа една история, която се случи с едно момиченце Маша от нашата детска градина. Мама й прочете интересна книга „Пролетна гора“. Маша искаше да види как изглежда тази невероятна гора, но за съжаление в книгата нямаше илюстрации. Тя се обърна към мен за помощ. Деца, нека нарисуваме пролетни пейзажи, които ще станат илюстрации за книга и ще покажат как изглежда гората през пролетта. За да нарисуваме пролетен пейзаж, трябва да посетим гората. Преди да стигнете до там, предлагам да разрешите загадката за „четиримата артисти“:
Четирима артисти
Толкова много картини.
Боядисани с бяла боя
Всички подред един.
Гората и полето са бели,
Бели поляни.
Близо до заснежените трепетлики
Клони като рога.
Вторият е син
Небе и потоци
Плискане в сини локви
Ято врабчета.
Прозрачни в снега
Ледени късове - дантела,
Първите размразени петна,
Първа трева...
На снимката на третия
Има толкова много цветове за броене:
Жълто зелен,
Има един син...
Гора и поле в зеленина,
Синя река,
Бяло пухкаво
В небето има облаци.
И четвъртото е злато
Боядисаха градините
Нивите са продуктивни,
Зрели плодове...
Навсякъде има мъниста - горски плодове
Узряване през горите
Кои са тези артисти?
Познайте сами!
(Е. Трутнева)
деца:- Сезони: лято, есен, зима, пролет.
Педагог:- Да, сезоните са „художниците” на нашата природа и света около нас. Кой художник рисува сега извън прозореца?
деца:- Пролет.
Педагог:- Точно така, пролетта контролира цветовете и прави чудеса, създавайки „пролетна приказка“. Сега ще се озовете в пролетната гора и ще се полюбуваме на красотата й...
(слайд шоу „Снимки на пролетни пейзажи“,
придружен от звуците на пролетната гора)
Педагог:- Какво се случва в природата през пролетта?
деца:- Слънцето грее по-ярко, става все по-топло, снегът се топи, появяват се размразени петна, появяват се първите цветя, долитат птици...
Педагог:- Назовете боите, които използва художничката Весна.
деца:- синьо, зелено, жълто, лилаво, червено...
Педагог:- Можем ли да кажем, че цветовете на пролетта приличат на цветовете на дъгата? Нека разгледаме снимката, опитайте се да запомните и назовете реда, в който са разположени цветовете на дъгата. Сега вземете плика, извадете цветните дъги и сгънете всяка в собствената си дъга.
(Играта „Съберете дъгата“ се играе, децата се проверяват взаимно)
Педагог:- Как се получи дъгата?
деца:- Цветовете са страшно омръзнали днес
Нарисуваха дъга в небето.
Работихме дълго върху дъгата от цветове
Дъгата излезе красива като в приказка.
Всички цветни - каква красота!
Просто се възхищавайте на цветовете!
червен
В градинското легло растеше червена ряпа, до нея имаше домати - червени деца.
На прозореца има червени лалета, червени знамена извън прозореца горят.
портокал
Оранжевата лисица сънува моркови цяла нощ -
Прилича на лисича опашка: също оранжева.
Жълто
Жълтото слънце гледа към земята, жълтият слънчоглед гледа слънцето.
Жълти круши висят по клоните, жълти листа летят от дърветата.
Зелено
Имаме зелен лук и зелени краставици, а извън прозореца има зелена поляна
И къщите са варосани. Всяка къща има зелен покрив,
И там живее весело гномче в нови зелени панталони, направени от кленови листа.
Син
Моята кукла има сини очи, а небето над нас е още по-синьо.
Син е, като хиляди очи. Ние гледаме към небето и небето гледа към нас.
Син
В синьото море има остров, пътят до острова е дълъг.
И на него расте цвете - синя, синя метличина.
Виолетово
На лилавата теменужка й омръзна да живее в гората.
Ще го избера и ще го занеса на майка ми на рождения й ден.
Тя ще живее с лилави люляци -
На масата в красива ваза близо до прозореца.
Педагог:- През пролетта се сбогуваме със снега и студа и приветстваме топлината и слънцето. Знаете, че цветовете могат да бъдат студени и топли. Сега ще изберем цветове за снежния човек и слънцето. Какви цветове харесва Снежният човек? А Съни?
(Провежда се дидактическата игра „Любимите цветове на снежния човек и слънцето“)
Педагог:- Защо все пак имаше бяло и черно?
деца:- Тези цветове са неутрални.
Педагог:- Видях зелени цветове в Снежния човек и Слънцето. Защо?
деца:- Зеленото може да бъде както студено, така и топло.
Педагог:- Деца, погледнете внимателно каква е снимката на пролетта?
деца:- Картината се оказа многоцветна.
Педагог:- Момчета, сега знаем точно как изглежда природата през пролетта, пролетна гора и какви цветове използва пролетта и ще можем да рисуваме нашите собствени пейзажи. Сега затворете очи и си представете пейзажа, който искате да нарисувате. Какви дървета растат там? Как се намират? Колко ярко е слънцето? Има ли цветя в размразени петна? Какво са те? Може би птиците вече са пристигнали? Въведени? След това нарисувайте това, което сте намислили и ние ще съберем вашите рисунки в албума „Пролетна гора“ и ще го покажем на момичето Маша.
(Докато децата работят, учителят тихо се приближава до всяко дете и помага с въпроси, обяснения и разяснения)
Педагог:- Нашите рисунки са готови. Какво нарисувахме днес? Какво ви беше трудно да постигнете? Мислите ли, че нашето момиче ще разбере как изглежда пролетна гора? Защо?
(Готовите творби са събрани в албума „Пролетна гора“)
ОБОБЩЕНИЕ НА НОДОВЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ „ХУДОЖЕСТВЕНО И ЕСТЕТИЧЕСКО РАЗВИТИЕ“ В СТАРШАТА ГРУПА.
Вид дейност:Глоба.
Форма на организация на дейността:Работилница.
GCD тема: "Пролетта дойде."
Мишена: Формиране на представи на децата за жанра на живописта - пейзаж.
Задачи:
1. Научете се да създавате пейзажна композиция, изобразяваща природата през пролетта.
2. Да се консолидират знанията на децата за сезоните, за промените в природата през пролетта.
3. Развивайте визуално-образно мислене, внимание, реч, творчески способности.
4. Възпитавайте грижовно отношение към природата.
Оборудване: магнитна дъска, заготовки (слънце, дърво, цветя, поток, птици) за моделиране на пейзажи, слайдове, изобразяващи пейзажи, натюрморт, книга на К. Ушински, акварелни бои, четки, чаши за глътки, листове бяла хартия, подплата от мушама, салфетки.
Прогрес на урока.
1.Мотивация.
Ритуал за посрещане:
Протегнете ръцете си към приятел (децата стоят в кръг),
Дръжте се здраво за ръце (дръжте се за ръце).
Отдясно е приятел, а отляво е приятел (обърнете се и се погледнете),
Оказа се приятелски кръг (вдигат ръце нагоре).
Добър ден на вас, деца,
Радвам се да те виждам винаги!
- Слънцето не само остава в небето по-дълго, но и се затопля забележимо повече всеки ден.Първо в полетата се появяват размразени петна, но скоро земята, мокра, наситена с вода, се появява навсякъде изпод снега.Ще мине още една седмица, после още една, а снегът ще остане само някъде в дълбоко дере, където слънцето не грее. Дърветата също се събуждат от зимен сън и нагрети от слънцето се пълнят със сокове. Небето става все по-синьо, а въздухът – по-топъл.
За кое време на годината говори авторът? (за пролетта).
Сега във всички страни ли е пролет?
Но не навсякъде е като у нас. Кой знае каква е пролетта, например, в Африка? (Горещо е през цялата година и няма сняг, а през пролетта не се топи, дори нямат първите цветя).
Как можем да се уверим, че децата, живеещи там, ще научат какво е пролетта в Сибир? (Можете да кажете този пасаж, който авторът е написал, или можете да нарисувате картина и да я изпратите с писмо).
И ако на картината са изобразени гори, полета, морета, реки, езера, планини, град, село - как се казва такава картина? (декор)
2. Поставяне на цели.
Днес ще нарисуваме красив пролетен пейзаж с акварели. И тогава ще го сложим в плик и ще го изпратим на децата от Африка и Антарктида!
3. Съвместни дейности на учителя и децата.
Сега... ще ни прочете едно стихотворение:
Ако виждате на снимката
Начертана е река
Или смърч и бяла слана,
Или градина и облаци,
Или заснежена равнина
Или поле и колиба, -
Задължителна снимка
Нарича се…..(пейзаж).
Нека кажем тази дума заедно (кажи я).
Сега погледнете внимателно слайдовете. Помислете коя снимка е нечетната? (Слайд № 1: пейзажи: зима, пролет, лято, есен и портрет).
Защо точно тази снимка? (Това не е пейзаж).
Кажете ми кое време на годината е изобразено на всяка снимка? (Слайд № 2: пейзажи: зима, пролет, лято, есен).
Как можете да го кажете по различен начин, като знаете, че картината на природата е пейзаж? (зимен пейзаж, пролет, лято, есен).
Кажете ми, моля, художниците изобразиха ли красиво природата в тези картини?
Какво трябва да се направи, за да остане винаги толкова красив? (Отнасяйте се внимателно към него: не режете дървета, не палете огън в горите, не чупете клони и т.н.)
Разбира се, природата трябва да се обича и пази!
Покажете снимка на пролетен пейзаж (слайд № 3: пролетен пейзаж).
Защо решиха, че е изобразена пролетта? (отговори на децата).
Какво друго се случва в природата през пролетта? (слънцето нагрява повече, появяват се размразени петна, денят става по-дълъг, пъпките набъбват, появяват се първите треви и цветя).
А сега предлагам да съставим (моделираме) вашия пролетен пейзаж.
Какво определено ще бъде на снимката, ако е пролет и всеки ден става по-топло? (децата избират слънцето от три предложени заготовки: без лъчи, с къси лъчи, с дълги лъчи).
Какво друго можете да нарисувате, ако пейзажът е картина на природата? (децата избират дърво от трите предложени: есен, пролет и новогодишно дърво).
Какво друго? Когато снегът се е стопил само на места, как се нарича? (размразени петна)
Снегът се топи и се превръща в какво? (в потоци)
Можем ли да нарисуваме цветя в нашата картина? Изберете кои (децата избират това, което им трябва от три: лале, кокиче, лайка).
Какво друго можете да рисувате? Кой идва при нас през пролетта? (На децата се предлагат топ и снегир).
Това е пейзажът, който имаме.
Е, сега да загреем.
Физминутка:
Слънцето започна да се затопля, (ръцете нагоре, протегнати)
Капките започнаха да чукат. (Юмруци чукат)
Капка - едно, падане - две (ръцете се редуват напред, дланта нагоре)
Отначало пада бавно (пляска с ръце)
И тогава, и тогава, (скачане)
Всички бягайте, бягайте, бягайте (бавно бягане на място)
По-бързо, по-бързо, по-бързо (бързо бягане на място)
Малко поточе тече! (клекна)
Сега ви каня да отидете в нашата работилница и да нарисувате своя пейзаж.
4. Самостоятелна дейност на децата.
Нека си припомним как да седим и да държим четка Как да рисуваме с четка, за да получим тънка линия? (начертайте линия с върха на четката).
И ако имам нужда от сив цвят, но го няма, как мога да го взема?
И ако сте работили с една боя и имате нужда от друга, какво трябва да направите? (изплакнете добре четката).
И за да се окажат красиви вашите пейзажи, трябва да работите внимателно и да не размазвате боята върху листа хартия с ръцете си.
(Момчетата работят по музика, учителят помага в случай на затруднения).
Моля, вземете вашите рисунки и застанете в кръг.
4. Рефлексия.
Какво нарисувахме днес? (природа или пейзаж)
Как се казва картината, която изобразява природата? или Какво е пейзаж?
Защо нарисувахме пейзажа?
Ако децата от Африка гледат нашите картини, ще разберат ли, че сме рисували пролетта? По какви признаци можем да определим, че сме рисували пролетен пейзаж?
Справихме ли се?
Кажете ми, всички ли завършиха рисунките си или някой от вас искаше да дорисува нещо друго? Ще си починем и определено ще свършим работата ви.
Много добре! Благодаря ви за труда!
Пролетното събуждане на природата не оставя никого безразличен. Първите плахи стръкчета трева, нежното пролетно слънце, чуруликащите птици, небето, придобило цвят след зимната сивота - всичко това просто моли да бъде уловено. И нашите деца, които ходят на детска градина или основно училище, получават задачата да изобразят пролетта на хартия с молив или бои. За съжаление, не всеки има уменията да направи това без проблеми. С какво свързваме пролетта: зелена трева, първите пролетни цветя: кокичета, нарциси, лалета, първите лепкави листа и цъфнали дървета, пеещи птички. Нека се опитаме да научим как да нарисуваме тези елементи и след това да разберем как да нарисувате пролет стъпка по стъпка.
Как да нарисувате пролетта за деца.
За най-малките, ако все още им е трудно да нарисуват композиция сами, можете първо да ги помолите да оцветят отпечатаните рисунки. Можете да оцветявате с всичко: моливи, флумастери и ако рисунката има достатъчно големи ясни детайли, тогава с пластилин. Нетрадиционните техники също биха били подходящи: можете да попълните рисунката с пръстови отпечатъци, като ги потопите в боя. Страниците за оцветяване ще помогнат на децата да държат молив по-уверено и ще им дадат представа колко лесно е да изобразяват птици и насекоми.
И за по-лесно разбиране, как да нарисувате пролет, снимкаСтъпка по стъпка изображения на цветя и птици, корони на дървета ще помогнат на детето да се справи лесно с това. На снимките виждаме колко лесно и просто е да изобразите кокиче, нарцис и лале. Техниката на рисуване с бои е по-сложна и детето не винаги получава всичко веднага. За да избегнете страха от боите, има няколко прости техники, които ще помогнат на детето да се чувства удобно и са достъпни дори за най-малките, защото инструментът в този случай са собствените му длани или пръсти.
Друг прост вариант за деца е рисуването с печат. Инструментът, който ще ви трябва за това, е много прост - пластмасова бутилка от 0,5 литра ще ви свърши работа. Като потопите дъното му в боя и направите отпечатъци върху хартия, бебето ще получи красиви цветя. Можете да му помогнете да нарисува клона веднага или по-късно, като се адаптирате към направените впечатления. Можете да използвате различни предмети като печат: пръсти, резен картоф, смачкана хартия, а също така можете да направите свои собствени печати, например от пластилин. Последните също са добри, защото формата им се променя много лесно. Отлични печати за изображения са направени от листа и можете да използвате не само листа от дървета, но и листа от стайни растения. Не пестете от бои, нека са чисти, ярки, радостни цветове. Тогава дори първите несъвършени снимки ще изглеждат красиви и привлекателни.
Как да рисуваме пролетта с боии пискюли, ще стане ясно от следващия материал. Това изобщо не е толкова трудно, колкото може да изглежда на пръв поглед. За да изобразим цъфтящ клон, ще ни трябва син картон. Ако нямате, няма проблем. Много лесно е да направите фон с желания цвят върху обикновена бяла хартия за рисуване с помощта на малък валяк за боядисване, който се продава в строителните магазини. С негова помощ процесът ще отнеме много малко време и фонът ще се окаже така, както ви е необходимо: или гладък с равномерно оцветяване, или текстуриран, ако ролката не е намокрена с боя твърде много, така че да е полусуха. Боите могат да се използват акрил или гваш. Ако рисуваме фона на ръка, оставете го да изсъхне след боядисване.
За да изобразим клон, ще ни трябват четки с два различни размера: по-дебели за самия клон и по-тънки за изобразяване на издънки и листа. Следващият етап е да нарисувате клон чрез смесване на бяла, жълта и кафява боя. С по-тъмно кафява боя придаваме обем на клона, като нанасяме тук там боя от дъното на самия клон. Със същата боя рисуваме няколко тънки млади клонки. След това с тънки щрихи от жълто-зелена боя рисуваме млади издънки и след това листа.
За да изобразите венчелистчетата, изберете бяла боя. Можете да го смесите с малко количество червено и да придадете на венчелистчетата розов оттенък. Удобно е да се рисува с края на четката. Листата и цветните листенца могат да се рисуват не само с четка, но и с пръсти. След това изберете жълта боя и с леки движения на четката нарисувайте сърцевините на цветята. Остава само да нарисувате венчелистчетата с бяла или розова боя и цъфтящият клон е готов. Последният щрих може да се направи с лек спрей с бяла боя, изобразяващ падащи листенца.
Как да нарисувате пролетен пейзаж
Можете да изберете различни техники за изобразяване на пролетен пейзаж. А рисунката с молив може да изглежда не по-малко изразителна от акварел или гваш. Как да нарисувате пролетта с молив стъпка по стъпка: първо разделяме листа вертикално на около 3 части, мислено отделяме горната трета и начертаваме хоризонтална линия - това е линията на хоризонта. След това в долната част рисуваме две сближаващи се вълнообразни линии - това ще бъде река. Маркираме вертикални стволове на дървета по бреговете на реката. Ние рисуваме тези, които са по-близо до нас, по-големи и когато се отдалечаваме, стволовете стават по-тънки. Очертаваме пушка на коритото на реката с щрихи. След това очертаваме короните на дърветата по стволовете и добавяме още една пушка по коритото на реката. Когато всички основни детайли на чертежа са приложени, правим засенчване и премахваме излишъка с гумичка.
Ако предпочитате цветове, тогава разгледайте как да нарисувате пролетен пейзаж стъпка по стъпкаакварел. Първо вземете акварелна хартия, подгответе бои, молив, гума, чаша вода и четки. Правим скица с молив на нашия бъдещ пейзаж. Нека изобразим гора, река и отделни дървета. Изтриваме готовата скица с гумичка, така че контурите да са само леко забележими. След това постепенно започваме да нанасяме боя от най-светлите към най-тъмните тонове. Боядисваме пролетното небе и повърхността на реката в синьо. Част от гората в далечината е изобразена като размазани петна от нежни пастелни нюанси. След това прилагаме тъмно горско петно. След това рисуваме короните на отделни дървета, отражения в речната вода и цветни петна от размразени петна. Сменяйте често водата в чашата, така че акварелът да запази чистотата на нюансите си и да не изглежда мръсен.
Класическата акварелна техника е доста сложна. Можете да нарисувате пролетен пейзаж в цвят с помощта на цветни моливи или гваш. Във всеки случай първо се прави скица с молив. Ако рисуваме горски пейзаж, първо начертаваме линия на хоризонта и използваме вълнообразна линия, за да изобразим края на гората. Начертаваме и релефни линии и коритото на реката. Като отделни детайли изобразяваме няколко ледени къса в реката и няколко отделни дървета на различно разстояние от зрителя. На преден план, под едно от дърветата, нарисувайте храст от кокичета.
Когато рисунката с молив е готова, започваме да запълваме фона. Боядисваме горската маса с къси щрихи в различни нюанси на люляк и виолетово. Рисуваме водата с различни нюанси на синьо и синьо, изобразявайки вълнички с по-леки щрихи. Небето е в по-светли нюанси от водата. Боядисваме снега в много светли нюанси на бежово и сивкаво, защото през пролетта той вече е улегнал, разтопен и леко замърсен, за разлика от студената чистота на зимата. Боядисваме ледените късове в коритото на реката със същите нюанси, като добавяме сенки от по-тъмни нюанси, където е необходимо. Боядисваме размразените петна с различни нюанси на кафявото. Когато всички големи части са боядисани, започваме детайлите. Рисуваме стволовете и короните на дърветата, а в самия край рисуваме цветята на кокичето.
Как да нарисувате пролетта с молив, ако детето ви има затруднения: увеличете рисунката и я отпечатайте слабо, като намалите интензитета на черния цвят, или я нарисувайте отново с обикновен молив, като прикрепите лист хартия към монитора. След това получената картина може да се оцвети с цветни моливи или бои. Може би ще е достатъчно детето да има картина пред себе си, за да се опита само да я преначертае. Но обикновено при децата фатазия е доста добре развита.
Можете да търсите подходящи картини в интернет, например Левитан има прекрасни пролетни пейзажи. Прочетете стихове за пролетта с детето си и обърнете внимание на признаците на пролетта. И, разбира се, чудесно е, ако можете да организирате пътуване до природата, за да видите със собствените си очи пробуждащата се природа, разтопения сняг, първите пролетни цветя и отражението на дърветата в реката. Но изобщо не е необходимо да се изобразява само ранна пролет. Цъфтящи градини, първите пеперуди, цъфтящи листа по дърветата и пеещи птици са доста подходящ материал за изображението.
Много често сезоните се свързват с една жена в различни етапи от живота. Лятото е ярка цъфтяща красота в разцвета на силите си, есента е зряла жена с богата реколта в ръцете си, зимата е зла старица, а пролетта е млада девойка, украсена с венец от нежни пролетни цветя. Как да нарисувате пролетно момиче? Вариантите са много. Можете да изобразите само лицето на момичето. Украсете пуснатата й коса с венец от ярки пролетни цветя. Но по-често красивата пролет е изобразена в цял ръст в дълга рокля, а рисунката е разделена на две половини: на едната има зимен пейзаж със сняг и голи дървета, а на другата - съживена природа.
Надявам се, че представеният тук материал как да нарисувате пролет, снимкастъпка по стъпка изображения на пейзажи и рисунки ще ви помогнат. Ако все още имате затруднения, тогава как да нарисувате пролетно видеоще намерите доста от тях в интернет.